SOBRE
Ciência em questão: diálogos com cartas é o produto educacional fruto da dissertação de mestrado profissional na área de Ensino, intitulada “Ciência com cartas: refletindo sobre a importância do diálogo entre ciência e sociedade com discentes de graduação”, desenvolvida por Suelen Miyuki Alves Guedes, sob orientação da Profa. Dra. Marianne Kogut Eliasquevici, no âmbito do Programa de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior (PPGCIMES), do Núcleo de Inovação e Tecnologias Aplicadas a Ensino e Extensão (NITAE²) da Universidade Federal Pará (UFPA). Acesso à dissertação aqui.
O trabalho foi realizado pensando em como auxiliar na formação de estudantes de Ensino Superior, buscando sensibilizá-los para a promoção de um maior diálogo entre ciência e sociedade. Foi desenvolvido um conjunto de cartas para disciplinas de graduação, de qualquer área do conhecimento, sobre Metodologia Científica, Metodologia da Pesquisa ou disciplinas que relacionam ciência e sociedade.
O conjunto contém 45 cartas, divididas em três eixos (15 cartas em cada) de discussão: Eixo 1 – Percepção Pública da Ciência; Eixo 2 – Reflexões sobre a Ciência; Eixo 3 – Relação Ciência e Sociedade.
O Eixo 1 tem como proposta perceber a visão e o interesse dos discentes sobre a ciência e como a percebem no seu dia a dia. O objetivo é promover discussões aprofundadas e problematizar percepções limitadas e estereotipadas sobre a ciência. Para isso, o eixo foi dividido em três temas: Imaginário do(a) cientista; Áreas e locais de atuação; Processos científicos.
O Eixo 2 visa fomentar a reflexão e procurar desmistificar alguns pré-conceitos que envolvem a ciência e o fazer científico. Esse eixo tem como objetivo sensibilizar os discentes no sentido de compreender suas dinâmicas, complexidade e importância e foi dividido em três temas: Campo Científico; Neutralidade da Ciência; Ciência e Verdade.
O Eixo 3 tem como proposta promover o debate sobre a relação entre ciência e sociedade e refletir como a ciência pode colaborar com a sociedade e como a sociedade pode contribuir com a ciência. O eixo foi dividido em três temas: Ciência no cotidiano; Ciência e resolução de problemas; Comunicação da ciência.
Este site foi criado para divulgar e compartilhar o produto educacional, sendo possível ter acesso e utilizar as 45 cartas já elaboradas, nas versões impressa e digital, e ainda gerar seus próprios conteúdos para novas cartas. Na seção Tabuleiro de experiências, estão disponíveis três possibilidades de uso das cartas e um espaço para compartilhamento sobre novos usos e atividades realizadas.
Esperamos que o "Ciência em questão" contribua nas discussões e dinâmicas do processo de ensino e aprendizagem com alunos de graduação.